Esitimme muutaman kysytyimmän kysymyksen kesän 2011 kielimatkaohjaajallemme Lealle. Lue alta vastaukset ja ole meihin yhteydessä jos mieleesi tulee muuta kysyttävää kielimatkoista.
1. Mitä oppitunneilla tehtiin?
Oppitunnit kurssilaisilla oli jaettu kahteen osa-alueeseen: natiivin opettajan kanssa kurssilaiset harjoittelivat puhumista, englanninkielen ääntämistä sekä hieman kirjoittamista. Minä taas pidin paljon keskusteluharjoituksia sekä teimme myös oppikirjan kappaleita.
Oppitunnit kurssilaisilla oli jaettu kahteen osa-alueeseen: natiivin opettajan kanssa kurssilaiset harjoittelivat puhumista, englanninkielen ääntämistä sekä hieman kirjoittamista. Minä taas pidin paljon keskusteluharjoituksia sekä teimme myös oppikirjan kappaleita.
2. Minkälaisia STS aktiviteetteja teitte koulun jälkeen/ennen koulua?
Koulua oppilailla oli vuoroviikoin joko aamulla tai iltapäivällä. Sen mukaan meillä oli aktiviteettejä, joihin sisältyivät erilaiset tutustumiset paikallisiin nähtävyyksiin (esimerkiksi Sea Life Centre ja upea Royal Pavillion) tai pelejä, leikkejä ja kisoja. Myös joka ilta kokoonnuimme isolla porukalla pelaamaan, grillaamaan vaahtokarkkeja tai diskoon.
3. Oppilaiden suosikkinähtävyydet olivat?
Brightonissa kurssilaiset viihtyivät erityisesti rannalla ja Brighton Pierillä, joka on huvipuisto. Sekä Brighton museum ja Royal Pavillion olivat myös kurssilaisista kiinnostavia. Lisäksi tietenkin päiväretket Bournemouthiin, Hastingsiin ja Lontooseen olivat hauskoja. Ja erinomaiset shoppailumahdollisuudet olivat plussaa!
Brightonissa kurssilaiset viihtyivät erityisesti rannalla ja Brighton Pierillä, joka on huvipuisto. Sekä Brighton museum ja Royal Pavillion olivat myös kurssilaisista kiinnostavia. Lisäksi tietenkin päiväretket Bournemouthiin, Hastingsiin ja Lontooseen olivat hauskoja. Ja erinomaiset shoppailumahdollisuudet olivat plussaa!
4. Mitä oppilaat olisivat toivoneet enemmän?
Etenkin loppuleiristä kurssilaiset toivoivat vapaa-aikaa, jolloin he ehtisivät viettää aikaa uusien ystäviensä kanssa ja shoppailla (tietenkin!). Leaderina koitin kuunnella kaikkien toivomuksia, ja pitää vapaa-aikaan ja aktiviteetteihin kuuluvan ajan tasapainossa.
Etenkin loppuleiristä kurssilaiset toivoivat vapaa-aikaa, jolloin he ehtisivät viettää aikaa uusien ystäviensä kanssa ja shoppailla (tietenkin!). Leaderina koitin kuunnella kaikkien toivomuksia, ja pitää vapaa-aikaan ja aktiviteetteihin kuuluvan ajan tasapainossa.
5. Mitä oppilaat tekivät isäntäperheissä vapaa-aikana?
Kurssilaiset söivät päivällistä yhdessä isäntäperheensä kanssa joka päivä ja viettivät viikonloppuisin enemmän aikaa perheessä. Useissa perheissä järjestettiin barbeque-iltoja tai muita juhlia, joihin kurssilaiset osallistuivat.
Kurssilaiset söivät päivällistä yhdessä isäntäperheensä kanssa joka päivä ja viettivät viikonloppuisin enemmän aikaa perheessä. Useissa perheissä järjestettiin barbeque-iltoja tai muita juhlia, joihin kurssilaiset osallistuivat.
6. Miten kurssin kansainvälisyys tuli esille?
Loppukesän kurssilaiset osallistuivat opetukseen yhdessä ranskalaisten oppilaiden kanssa. Aktiviteettejä teimme yhdessä ranskalaisten, italialaisten ja ruotsalaisten ryhmien kanssa. Viikoittaisissa diskoissa oppilaat kohtasivat myös muiden kurssin oppilaita, mm. Tanskasta ja Espanjasta.
Loppukesän kurssilaiset osallistuivat opetukseen yhdessä ranskalaisten oppilaiden kanssa. Aktiviteettejä teimme yhdessä ranskalaisten, italialaisten ja ruotsalaisten ryhmien kanssa. Viikoittaisissa diskoissa oppilaat kohtasivat myös muiden kurssin oppilaita, mm. Tanskasta ja Espanjasta.
7. Kerro muutama oppilailta kuulemasi kommentti matkasta.
Parhaita kommentteja reissusta olivat tietenkin ne, kun kurssilaiset kertoivat innoissaan rohkaistuneensa juttelemaan paikallisten tai muista maista tulleiden kurssilaisten kanssa - kielikurssillehan lähdetään nimenomaan saamaan kokemuksia elämisestä ulkomailla ja kohtaamaan erilaisista kulttuureista tulevia ihmisiä.
Parhaita kommentteja reissusta olivat tietenkin ne, kun kurssilaiset kertoivat innoissaan rohkaistuneensa juttelemaan paikallisten tai muista maista tulleiden kurssilaisten kanssa - kielikurssillehan lähdetään nimenomaan saamaan kokemuksia elämisestä ulkomailla ja kohtaamaan erilaisista kulttuureista tulevia ihmisiä.
Koitin rohkaista oppilaita toimimaan itsenäisesti ja monessa tilanteessa (esim. sim-korttien hankinta ja pankkikorttiongelmat) oppilaat neuvoivat ja auttoivat toisiaan. Jokainen kurssilainen sai varmuutta ja rohkeutta puhua vierasta kieltä, kun he huomasivat pärjäävänsä englanniksi.
- Lea, Brighton
Brighton